a. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?
Para la exposición se puede usar varias estrategias tales como: Grupo pequeños, estaciones de rotación, grupo completo, parejas que comparten, exposición virtual y exposición de los proyectos de los estudiantes. A través de estas se puede evidenciar los aprendizajes en proceso.
b. Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
Crear una entrada con su título a través de su blogg o wiki o el que los alumnos deseen, donde describan cómo aborda su tema considerando la matriz de valoración del portafolio: Diseño pedagógico, integración de la tecnología y estrategias de evaluación.
c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
A través de la Exposición virtual: esta promueve la retroalimentación llenando formularios impresos o cargándolos en archivos al wiki o al blog del presentador; respondiendo a las nuevas entradas del blog, creando nuevas sub-páginas de comentarios en el wiki o comentando directamente dentro de una página wiki existente. Así mismo ofrece la retroalimentación el hecho de compartir en grupos pequeños donde los integrantes comparten cada uno de los proyectos.
d. ¿Qué estrategias podría usar para asegurar que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia auto evaluación y mejoren su trabajo?
Creo que en este caso trabajaría con un wiki utilizando preguntas sobre el tema expuesto que deberán contestar en parejas. Y para que el grupo pueda autoevaluarse les daría la matriz de valoración diseñada para la exposición y les pediría que con toda honestidad se califiquen.
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